• 20-21 Maggio 2016
• Dott. Daniel Rollet
• Roma c/o ABITART HOTEL – Via Pellegrino Matteucci, 10/20
• 14 ECM -
• Segreteria: Dentalcampus
• segreteria@dentalcampus.it
• Programma formato pdf
• Modulo Iscrizione

Tutti i pazienti che hanno una malocclusione presentano dei problemi funzionali associati più o meno gravi. Più precocemente iniziamo il trattamento, maggiore sarà l’adattamento fisiologico del paziente ai nostri obiettivi.(C.Gugino). Non occuparsi o delegare ad altri questa parte funzionale della Orthopedia Dento-facciale, porta a fallimenti terapeutici e ad una “perdita di possibilità per il paziente”  
Perché l’educazione funzionale? 
Un concetto di sblocco (funzionale, meccanico, psico-fisiologico) replica uhren kaufen
Le azioni della rieducazione funzionale 
Abitudini: Deglutizione, respirazione, tono muscolare, posture, masticazione
Gli strumenti della rieducazione funzionale 
Schermi buccoli, Educatori Funzionoli1-2-3, EF Trainer, EF Start, EF Brace, EF Guide, EF Protect
Presentazione del caso Repliki zegarkow
Presentazione dei casi trattati mediante la rieducazione funzionale
Messo in atto alla Poltrona 
Presentazione degli strumenti della rieducazione funzionale
Occlusione funzionale 
Criteri funzionali per una occlusione individuale
Presentazione di casi trattati con elastoposizionatori
Meccaniche individualizzate 
Ottenere una occlusione funzionale. Gli sblocchi chiavi di e stabiliti
Trattamenti in due fasi
Presentazione di casi di rieducazione funzionale in uno schema terapeutico
Una esperienza riuscita 
La messa in opera alla Poltrona
Una comunicazione adeguata indispensabile 
l supporti indispensabili: orali, scritti, immagini, DVD, CD ROM di motivazione
Dalla rifinitura alla contenzione 
Una funzionale ed estetica. Il momento, le strategie, i mezzi
Presentazione dei casi orologi replica
 
Conclusioni